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怎么开展儿童木工

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木别墅
发表于 2019-5-29 11:57:37 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
上个星期六有幸举办了一次儿童木工的活动,也是工坊运作起来第一次关于儿童木工的活动,通过对现代木工技术和传统木工介绍,中式和西式手动工具的比较,让小朋友和家长们对木工这个行业有一定的了解,考虑到儿童的特殊性我用雕刻机做了一批勺子交给小朋友们打磨,实际动手项目实用筷子大师教小朋友制作一双筷子,通过活动还是发现不少问题,许多小朋友勺子只打磨了一半就教给家长帮忙了,耐心有限,家长帮着打磨有些玩起手机来,可能是这一代儿童的悲哀吧!大多数还是认真完成了。总结对于儿童来说第一是安全问题,第二是如何提高小朋友对于手工的喜爱,怎么提高他们的兴趣。做什么样的手工时间能限制在半小时又能提起小朋友的兴趣来这个问题我一直在研究,有没有这方面成功的经验可以和大家分享。希望大家能多提宝贵意见。










木沙发
发表于 2019-5-29 12:18:36 来自手机 | 只看该作者
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木板凳
 楼主| 发表于 2019-5-29 12:30:04 来自手机 | 只看该作者

亏本经验,主要赚个人气!
木地板
发表于 2019-5-29 13:21:36 来自手机 | 只看该作者
儿童不同于成人,打磨勺子这样的事情一点也不酷。我们这里都是自制匕首。自己画图,自己切割,自己打磨
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木龙骨
发表于 2019-5-29 13:26:12 来自手机 | 只看该作者
小朋友看看可以  千万注意安全  禁止近距操作中观看
6
发表于 2019-5-29 14:32:49 来自手机 | 只看该作者
跟机械接触的不要抱着赚钱!儿童木工和儿童体验木工!主题分不清,
我不打击你,考查市场,做这个10有九输,什么原因?我也不想多说,
7
发表于 2019-5-29 15:07:03 来自手机 | 只看该作者
连你们这些木工老师做个勺子都用雕刻机了,等这些小朋友长大后用什么工具?继“共享单车”、“共享汽车”之后,很快就会有“共享车间”、“共享制造”、“共享原料”,民间都不用买工具和设备了,直接提交个性化设计图就可以了。
8
 楼主| 发表于 2019-5-29 16:26:11 来自手机 | 只看该作者
一匠难求 发表于 2019-05-29 15:07
连你们这些木工老师做个勺子都用雕刻机了,等这些小朋友长大后用什么工具?继“共享单车”、“共享汽车”之后,很快就会有“共享车间”、“共享制造”、“共享原料”,民间都不用买工具和设备了,直接提交个性化设计图就可以了。

批量的话还是要上雕刻机,手工做太慢,光打磨小朋友都没有耐心更不要说做了。
9
 楼主| 发表于 2019-5-29 16:27:59 来自手机 | 只看该作者
愚手木作 发表于 2019-05-29 14:32
跟机械接触的不要抱着赚钱!儿童木工和儿童体验木工!主题分不清,
我不打击你,考查市场,做这个10有九输,什么原因?我也不想多说,

搞木工房要想生存下来不容易,还好主要运营是定制家具,文玩勉强糊个口!
10
 楼主| 发表于 2019-5-29 16:33:15 来自手机 | 只看该作者
昊霖 发表于 2019-05-29 16:27
搞木工房要想生存下来不容易,还好主要运营是定制家具,文玩勉强糊个口!

发几张我儿子怎么做勺子的,我帮他锯好料他自己粘自己打磨,这个要的是时间耐性!
11
发表于 2019-5-29 16:33:40 来自手机 | 只看该作者
连我都没有耐心更何况小朋友
12
发表于 2019-5-29 18:20:32 来自手机 | 只看该作者
昊霖 发表于 2019-05-29 16:33
发几张我儿子怎么做勺子的,我帮他锯好料他自己粘自己打磨,这个要的是时间耐性!

你儿子这是门第出身,自会三分。
13
发表于 2019-5-29 22:11:50 来自手机 | 只看该作者
儿童的不同于成人的,我教了两年多小孩的,要保持耐心必须有趣,引导要做好
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14
发表于 2019-5-30 03:29:00 来自手机 | 只看该作者
感觉这个需要文化积淀和环境培养的 如果没有个好的氛围这些都比较困难 市场经济很多东西都变成了快餐模式 商品化利润化变成了绝大多数人追求和向往的 能静下来去体验和继承传统文化的不多 趋于浮躁 多数人更加喜欢的短平快的方式 传统木工也是需要和现代技术结合 不过那样又回失去很多的手工制作的人文韵味 机器毕竟是机器 人工毕竟是人工 手工的东西永远才是经典的 不然机器也是能做出名画蒙娜丽莎 但却是没有灵魂 传承技艺是需要世代相传的
15
发表于 2019-5-30 06:40:49 来自手机 | 只看该作者
小孩子耐心有限,可以从一些快速组装的小玩具入手(比如小手枪,小宝剑,小弹弓),或者简单工艺能马上看到成果的(比如七巧板自己打磨上颜色玩具车拼装)。由简入繁,慢慢培养兴趣。
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